domingo, 30 de diciembre de 2012

Tema No. 16 Uso de las mayúsculas


TEMA No. 16
USO DE LAS MAYÚSCULAS

INDICADOR DE LOGRO: redacta textos variados utilizando correctamente las letras mayúsculas.
           
1. Se escriben con mayúscula todos los nombres propios de personas, animales o cosas. Ej. : Adán, Dios, Rocinante, Pegaso, Piedra del Peñol, Lima, Uruguay.

2. Se escriben con mayúscula los nombres comunes usados como propios. Ej: Virgen (María), Mártir (del Gólgota).

3. Se escriben con mayúscula los tratamientos cuando van abreviados. Ej: Sr, de señor. Dr, de doctor, Sra, de señora.

4. Se escriben con mayúscula los artículos que inician nombres propios cuando forman parte de él. Ej: "El Mundo es Ancho y Ajeno" (obra literaria de Ciro Alegría). Los Heraldos Negros (obra de Cesar Vallejo). (Los intitulados de las obras literarias se escriben con mayúscula, intitulados de poemas Ej.: "Don Quijote de La Mancha", "La Guerra".

5. Se escriben con mayúscula los adjetivos que se utilizan como nombres propios. Ej: la Inmaculada (María), el Invencible (submarino).

6. Se escriben con mayúscula toda palabra que esté después de punto aparte y punto seguido.

7. Se escriben con mayúscula los adjetivos que forman parte de nombres propios. Ej. :
Junta Universitaria, Museo Nacional de Colombia.

8- Se escribe con mayúscula la primera palabra de una cita a que se ha hecho referencia. Ej.: Cervantes dijo: La pluma es lengua del alma...

9. Se escribe con mayúscula la primera palabra de una exposición, después de unos tratamientos. Ej: Muy señor mío: Con toda sinceridad...

10. Se escribe con mayúscula la primera palabra de cada párrafo cuando le antecedan dos puntos o punto y coma. Ej.: ...con todo respeto expongo lo siguiente:
Habiendo terminado mis estudios en el Colegio que Ud. dirige:
Reclamo como justo me sea reconocido...

11. Se escriben con mayúscula los meses del año cuando forman parte de fechas históricas, festividades o nombres propios, lo mismo los días de la semana y estaciones: Cuatro de Julio, Primavera de Praga, Viernes Santo.[1]

Actividad sugerida: redacta textos variados usando correctamente las letras mayúsculas.

TALLER FORMATIVO
Escribe las mayúsculas que consideres necesarias.

  • los investigadores españoles están convencidos de que los autores de las masacres de madrid y casablanca están vinculados al grupo islámico combatiente marroquí, cuya financiación procede de al quaeda.
  • antena 3 TV estudiará acciones legales contra telefónica por la venta de onda cero.
  • hace tres años más o menos salió en japón una nueva traducción del quijote. tres escritores jóvenes hicieron comentarios y dijeron que no iban a leer la segunda parte.
  • el premio nobel de literatura, kenzaburo oé, ha presentado "salto mortal", primera novela que publica después de recibir el premio en 1994.
  • el escritor francisco ayala, que se exilió tras la guerra civil, descartó que la situación actual recuerde aquel período de las dos españas.
  • la consejería de educación de la junta de andalucía investiga a un profesor del colegio público virgen del carmen.
  • al fondo de una plaza enorme, la imponente fachada del museo del louvre se eleva como una ciudadela contra el cielo de parís. construido en forma de herradura, aquel edificio era el más largo de europa, y de punta a punta medía tres veces más que la torre eiffel.
  • con los ojos entornados, miró a su alrededor y vio el elegante dormitorio renacentista con muebles estilo luis XVI.
  • el avión tomó tierra.
  • en el último eclipse la tierra oscureció totalmente a la luna.
  • viajamos por el sur de españa.
  • la brújula señala el norte.
  • la biblia y el corán son libros sagrados.
  • el día de la constitución se celebra el 6 de diciembre.
  • el gobierno español no enviará más soldados a irak.
  • fui a ver la película "los lunes al sol" y me gustó bastante.
REALIMENTACIÓN
Texto corregido
Los investigadores españoles están convencidos de que los autores de las masacres de Madrid y Casablanca están vinculados al Grupo Islámico Combatiente Marroquí, cuya financiación procede de Al Quaeda.
Antena 3 TV estudiará acciones legales contra Telefónica por la venta de Onda Cero.
Hace tres años más o menos salió en Japón una nueva traducción del Quijote. Tres escritores jóvenes hicieron comentarios y dijeron que no iban a leer la segunda parte.
El premio Nóbel de literatura, Kenzaburo Oé, ha presentado "Salto mortal", primera novela que publica después de recibir el premio en 1994.
El escritor Francisco Ayala, que se exilió tras la guerra civil, descartó que la situación actual recuerde aquel período de las dos Españas.
La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía investiga a un profesor del colegio público Virgen del Carmen.
Al fondo de una plaza enorme, la imponente fachada del Museo del Louvre se eleva como una ciudadela contra el cielo de París. Construido en forma de herradura, aquel edificio era el más largo de Europa, y de punta a punta medía tres veces más que la Torre Eiffel.
Con los ojos entornados, miró a su alrededor y vio el elegante dormitorio renacentista con muebles estilo Luis XVI.
El avión tomó tierra.
En el último eclipse la Tierra oscureció totalmente a la Luna.
Viajamos por el sur de España.
La brújula señala el Norte.
La Biblia y el Corán son libros sagrados.
El Día de la Constitución se celebra el 6 de diciembre.
El Gobierno español no enviará más soldados a Irak.
Fui a ver la película "Los lunes al sol" y me gustó bastante.[2]


[1] http://www.letrasyalgomas.com/t1087-el-uso-de-las-mayusculas
[2] http://lenguayliteratura.org/mb/index.php?option=com_content&task=view&id=199&Itemid=1

Tema No. 15 Acentuación de interrogativos, exclamativos y palabras compuestas


TEMA No. 15
ACENTUACIÓN DE INTERROGATIVOS, EXCLAMATIVOS
Y PALABRAS COMPUESTAS

Indicadores de logro:
‐Redacta textos variados acentuando correctamente los interrogativos, exclamativos y palabras compuestas.

INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

En nuestro idioma existen algunas palabras que pueden usarse para hablar normalmente, o bien, en especial para interrogar o exclamar. Hemos querido referirnos a estas palabras en forma aparte, porque también constituyen un caso especial al momento de poner tilde. Estas palabras solo llevarán tilde cuando están cumpliendo una función interrogativa o exclamativa; si no es así, no deben llevar tilde.

Ellas son: que, quien, quienes, cual, como, cuando, donde, cuanto. Como ves, no hemos puesto tilde sobre ninguna, ya que en este párrafo no cumplen una función interrogativa ni exclamativa. A continuación, te mostramos ejemplos en los que estas palabras sí deben tildarse, y ejemplos en los que no deben tildarse.

Con tilde
Sin tilde
¿Qué dijiste?
Lo que digas, lo creeré.
¿Quién vive aquí?
Sea quien sea, no me importa.
¿A quiénes invitarás?
Quienes vengan, serán bienvenidos.
¿Cuál es tu casa?
Es tal cual me la describiste.
¡Cómo puedes hacer eso!
Eres como tu padre.
¿Cuándo volverás?
Cuando llegues, avísame.

En todos los ejemplos de la izquierda, las palabras antes señaladas aparecen con tilde, ya que en algunos casos están formando parte de una pregunta, y en otros, de una exclamación. En cambio, en los ejemplos de la derecha, las palabras aparecen sin tilde, ya que no se encuentran cumpliendo funciones interrogativas ni exclamativas, sino que solo están dentro de un oración con entonación normal.

Las palabras adónde, cómo, cuál/es, cuán, cuándo, cuánto/a/os/as, dónde, qué y quién/es, que tienen valor interrogativo o exclamativo, son tónicas y llevan tilde diacrítica. Los interrogativos y exclamativos introducen enunciados interrogativos y exclamativos: ¿Adónde vamos?; ¡Cómo te has puesto!; ¿Cuál es el suyo?; ¡Cuán hermoso es!; ¿Cuándo tienes que volver?; ¿Cuántos años tiene?; ¿Dónde ocurrió?; ¡Qué suerte ha tenido!; ¿De quién ha sido la idea? También introducen oraciones interrogativas o exclamativas indirectas: Pregúntales dónde está el ayuntamiento; Ya sé cuándo vendrá; No tenían qué comer; Estaba seguro de quién iba a ganar; Imagínate cómo habrá crecido que no lo reconocí; Verá usted qué frío hace dentro. Además, pueden funcionar como sustantivos: Se propuso averiguar el cómo, el cuándo y el dónde de aquellos sucesos. (adónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto, dónde, qué, quién).

Cuando estas palabras son átonas, (salvo cual, que es tónico cuando va precedido de artículo) funcionan como relativos o como conjunciones y se escriben sin tilde: El lugar adonde vamos te gustará; Quien mal anda, mal acaba; El que lo sepa que lo diga. (adonde, como, cual, cuando, cuanto, donde, que, quien).[1]

Actividad sugerida: redacta textos acentuando correctamente los interrogativos y exclamativos.

TALLER FORMATIVO
Coloca la tilde en las siguientes oraciones 
¿Cuando vendreis a Valencia?
¿Quien te ha dicho eso?
Angel me ha preguntado por que te has enfadado asi
¡Como llueve, Dios mio!
¿Cuales son las respuestas acertadas?
¿Donde estan mis CD?
¡Quien viviera en un chalet como ese de la foto!
¡A ti te haría falta preguntar como se hace el ejercicio!
¿En donde vas a freir la carne si no hay sarten aquí?
¿Sabes cuando volveran de vacaciones los tios?
¿Cuando sabreis la verdad de lo sucedido?
¿Por que te comportas asi conmigo si yo no te he hecho nada?
Yo no lo se. A mi  nunca me decis por que lo hecho.
¡Cuanto nos hemos reido, oyendolo!

Ahora haz exactamente lo mismo con este fragmento de El nombre del viento
-¿Como se titulaba el libro?
-Retorica y logica, señor.
¿Y donde lo empeñaste?
-En la Cubierta Rota, en la plaza de la Marineria.
Lorren miro al rector y dijo:
Mañana tengo que ir a Tarbean a buscar materiales que necesito para el próximo
bimestre. Si el libro esta alli, lo traere.  Asi sabremos si lo que dice el chico es cierto.
El rector asintió.
-Gracias, maestro Lorren.- Se acomodo en la silla y junto las manos sobre la mesa -.
Muy bien. ¿Qué nos habria contado Abenthy en su carta si la hubiera escrito?
Inspire hondo.
-Les habria contado que se me de memoria los noventa primeros vínculos simpaticos.
Que se destilar, hacer analisis volumetricos, calcificar, sublimar y precipitar soluciones.
Que soy muy versado en historia, polemica, gramatica, medicina y geometria.
El rector hico cuanto pudo para contener la risa.
-No esta mal. ¿Seguro que no te dejas nada?
Hice una pausa.
-Seguramente tambien habria mencionado mi edad, señor.
-¿Cuantos años tienes, chico?
-Kvothe, señor.
El rector esbozo  una sonrisa.
-Kvothe. ¿Cuantos años tienes?
-Quince, señor. –Se oyo un susurro; los maestros intercambiaron miradas, arquearon las
cejas, sacudieron la cabeza. Hemme puso los ojos en blanco.
El rector fue el unico que no hizo nada.
-Y ¿que nos habria dicho de tu edad, exactamente?
Esboce una timida sonrisa y respondi:
-Los habria instado a que no se fijaran en ella.        
El nombre del viento,  Patrick Rothfuss[2]


ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS

Vamos a distinguir dos tipos de palabras compuestas:
  • Palabras compuestas unidas:
Guardacoches
Sacacorchos
Caradura
Paracaídas
Pararrayos
.
  • Palabras compuestas separadas por un guión:
Físico-químico
Teórico-práctico
Político-militar
Médico-odontólogo
Cirujano-anestesista
.
La regla de acentuación que se aplica a estas palabras compuestas es la siguiente:
  • Palabras compuestas unidas: funcionan como una palabra normal, siguiendo las reglas generales de acentuación:
Guardarropa
Quitamiedo
Abrecartas
Todoterreno
Tiraneas
  • Palabras compuestas separadas por un guión: cada una de las palabras que la componen funcionan como una palabra independiente, y a cada una de ellas se le aplican las reglas generales de acentuación:
sico-químico
Teórico-práctico
Potico-militar
dico-odonlogo
Cirujano-anestesista[1]

Actividad sugerida: redacta textos acentuando correctamente las palabras compuestas.

TALLER FORMATIVO
Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las tildes que faltan.

1.      Mi amigo quedo clasificado en el lugar decimoseptimo.
2.      El puesto decimonono lo ocupo un compañero suyo.
3.      El futbol iberoamericano es superior al baloncesto.
4.      Las palabras que tienen una silaba se llaman monosilabas.
5.      Con el vaiven de la barca se me perdio el limpiauñas.
6.      Se deshizo facilmente del ciempies de un puntapie.

Copia las palabras colocando la tilde en las que lo necesitan.

hincapie                      pasodoble                   parabrisas       

tiovivo                        mediodia                    limpiauñas      

portavoz                     tiralineas                     sabihondo      

balompie                     veintitres                     hazmerreir      

sinfin                           ciempies                      tragaluz




[1] http://www.aulafacil.com/OrtografEspa%F1ola/Lecc-7-ortog.htm


[1] http://www.si-educa.net/basico/ficha429.html
[2] http://elarlequindehielo.obolog.com/tilde-palabras-interrogativas-exclamativas-1180869

Tema No. 14 Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos


TEMA No. 14
ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS

Indicador de logro:
‐Redacta textos variados acentuando correctamente las palabras que incluyen diptongos, triptongos e hiatos.

Diptongos, triptongos, hiatos

Las vocales, combinadas en la sílaba, pueden formar diptongo, triptongo y hiato.
Diptongo es la combinación de dos vocales en una sola sílaba.
Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico (o sea, no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva).
Hay catorce combinaciones que forman diptongo:
ai
pai-sa-je
ai-res
bai-lan-do
au
pau-sa
jau-la
lau-rel
ei
rein-ci-dir
pei-nar
rei-nar
eu
reu-nión
Eu-ro-pa
seu-dó-ni-mo
oi
he-roi-cos
sois
pa-ra-noi-co
ou
Sou-za
bou
Cou-to
ia
ma-gia
ha-cia
de-sa-fia-do
ie
nie-ve
vier-te
siem-te
io
vio-le-ta
vi-cio
o-dio
iu
triun-far
ciu-dad
viu-da
ua
cua-tas
guar-da
cuam-do
ue
cuen-ta
pue-blo
re-sue-na
ui
rui-do
cui-dar
a-mi-gui-tos
uo
an-ti-guo
a,-bi-guo
cons-pi-cuo

Los diptongos se dividen en crecientes, decrecientes y homogéneos.
Crecientes:  los que empiezan por vocal cerrada (i, u), porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde /i/  o   /u/ hasta la siguiente vocal, son:
ie
ia
io
ua
ue
uo

Decrecientes:  los que terminan en vocal cerrada y son:
ai
ei
oi
au
eu
ou

Homogéneos: los que empiezan y terminan por vocal cerrada, son:
iu
ui

NOTA IMPORTANTE: Si una de las vocales, la I  o  la U, va acentuada, no existe diptongo, se separa en sílabas distintas  y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea, debe marcarse el acento tónico con la tilde para convertirse en acento escrito):
guí-a
ha-cí-a
ca-pi-cú-a

a-tri-bu-í-a
rí-o
bo-hí-o
som-brí-o

Triptongo: es la combinación, en una sola sílaba, de tres vocales. La Real Academia de la Lengua, en su "Ortografía", define el triptongo como "el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma sílaba. Los triptongos están formados por una vocal abierta (a, e, o) que ocupa la posición intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales puede ser tónica".
Según esta definición, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo:
iau
Iai
uai
uau
ieu
iei
uei
Ueu
iou
ioi
uoi
uou

Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las más usadas en español son:
iai
a-viáis ex-piáis a-so-ciáis
iei
a-viéis ex-piéis a-so-ciéis
uai
a-mor-ti-guáis a-tes-ti-guáis a-ve-ri-guáis
uei
a-mor-ti-güéis a-tes-ti-güéis a-ve-ri-güéis
ioi
d-ioi-co

Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que, por tanto, pertenecen a dos sílabas distintas.
ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento tónico (el que se “marca cargando la voz”) cae en una sílaba que forma diptongo triptongo, la tilde (que “marca” el acento escrito) ha de escribirse en la vocal más abierta:
parabién
viático  
huérfano
miráis 
huésped  
vuélvase
estudiáis
Santiguáis
averiguáis
asociéis  
diócesis
moviéndose

Si el diptongo es ui o iu, la tilde se coloca sobre la última vocal.  Se exceptúan las palabras llanas como fluido, reina, huida, etc.:
Cuídese
arruínelo
sustituí

No se coloca tilde en diptongos de monosílabos verbales:
dio
fui
fue
Vio

CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que está en hiato con otra, se pone tilde o no, según las reglas generales:
peón
poeta 
teatro
poético

Si la vocal tónica en hiato es una i o una u, siempre llevará tilde:
Vacío
Hacía
baúl
ataúd
Raíz
Reír
tranvía
caída
Maíz
María 
freír
veníamos
continúo
Capicúa
ganarías
garúa[1]

Actividad sugerida: desarrolla el siguiente taller formativo.

TALLER FORMATIVO
ACTIVIDADES DE ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS

1. Separa en sílabas las siguientes palabras y coloca la tilde en los casos en los que sea necesario:
Ambulancia, debeis, familia, oasis, interviu, dia, titubee, clausula, reir, viuda, dieciseis,
huesped, cuadruple, leido, tambien, caoba, friisimo, maniquies, gratuito, tardio, camion,
estiercol, leon, relaciones, murcielago, fue, acuatico, linea, cancion, ilusion, sueño, vio,
mia, baul, accion.

2. Clasifica las palabras de la actividad anterior, según tengan diptongo o hiato.

3. Coloca la tilde en las formas verbales que deban llevarla:
Huiamos, paseabamos,  destrui, ganareis, desviareis, acentuo, pensabais, insinuo,
incluid, sabiamos, canteis, escuchais, construis, copies, fuésemos

4. Conjuga la segunda persona del plural del presente de indicativo de estos verbos:
Estudiar          ________________________

Limpiar           ________________________

Esquiar            ________________________

Averiguar        ________________________

Desviar           ________________________

Copiar             ________________________

Aliviar             ________________________

Enviar             ________________________

Desahuciar      ________________________

Bailar              ________________________

5. Observa tu respuesta a la actividad anterior y completa: En los triptongos, la tilde se coloca siempre sobre la vocal __________.

6. Escribe las tildes en las palabras que lo precisen:
Desvia, poesia, raiz, miel, puntua, duo, acentua, sonreir, heroico, aupa, sabria, Raul,
Reuno, cantaria, buho, guia, pua, prohibe, vehiculo, caida, acordeon, marea, geologo,
Buitre, aereo, frio, leiste, feisima, Andalucia, area, oceano, creeme, heroe, coetaneo,
Craneo.


CASOS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN
1. Coloca tilde donde haga falta en el siguiente texto:

“Dijo el rey al filosofo: —Pues dame ejemplo del que deja de hacer lo que le esta bien y hace otra cosa, y no la sabe ni la puede aprender; y asi torna a lo que suele hacer y no lo puede recobrar, y acaba confundido.
Dijo el filosofo: —Señor, dicen que en una tierra habia un religioso y demandole un hombre posada. Y diosela.[…] Y este religioso hablaba hebraico, y pagose el huesped de aquel lenguaje, y estuvo en esto algunos dias por aprenderlo.
Dijo el religioso: —Con gran derecho debes tu caer en lo que cayo el cuervo, porque quieres aprender hebraico.
Dijo el huesped:—¿Como fue eso?
Dijo el religioso: —Dicen que un cuervo vio andar una perdiz y pagose mucho de su andamiento, y tuvo esperanza de aprenderlo y no pudo. Y cuando se fue, que no pudo aprender, quiso tornar a su andar que era de primero y no pudo, que se le habia olvidado.
Y asi con gran derecho te podra acaecer otro tal por querer aprender lo que no es para ti, que dicen que loco es el que se entromete de hacer lo que no le esta bien y mudarse de la medida a otra que no le esta bien; que a las veces acaece mucho mal a los hombres en mudarse de la medida alta a la baja, y asi se derraman sus cosas y sus estados.”
Calila e Dimna, Castalia (Adaptación)

2. Pon tilde en los siguientes compuestos donde sea necesaria:
Balonvolea, indoeuropeo, cariacontecido, galaico-portugues, salpimentar,
Electrodoméstico, iconografía, milhojas, limpiauñas, calientaplatos, politico-social,
Pasapurés, germano-suiza, salvamanteles, pesabebés.

3. Coloca la tilde en las palabras que deban llevarla:
a) ¿Quien ha solicitado un billete de ida?

b) Aun no han llegado de la excursión.

c) Aun cuando pudiera, no lo haria.

d) Recuerdale que vendra seguramente solo.

e) No es ese nuestro paraguas.

f) Nos enviaron erroneamente este mensaje.

g) ¡Que pesado te estas poniendo!

h) No se practicamente nada de el.

i) ¿Escuchame, por favor! [2]



[1] http://www.profesorenlinea.cl/castellano/diptongotriptongo.htm
[2] http://rociomadrid.blogia.com/2006/032201-actividades-de-acentuacion.php